第142章 分析深度远超同期学员！(1 / 1)

();

史书上记载，李世民故意放出风声，说唐军粮草不济，引诱窦建德倾巢出动。

啧啧，信息战玩得溜啊！

苏铭笔尖飞舞，思路越来越清晰。

战场信息获取？

李世民通过斥候、间谍、战场观察，把窦建德的部署、兵力、士气摸得一清二楚。

兵力调度效率？

三千五百玄甲军，指哪打哪，迂回、包抄、突击，把骑兵的机动性发挥到了极致！

反观窦建德，十万大军跟一盘散沙似的，被人家耍得团团转。

“叮铃铃——！”

下课铃声，如同天籁，解救了大部分抓狂的学员。

也像是一道催命符，宣告了交卷的时刻。

郭飞哀嚎一声，几乎是瞬间就从座位上弹了起来，一个箭步凑到苏铭桌边，脸上堆满了谄媚的笑容。

“副班长！哦不，苏组长！苏神！”

他双手合十，就差给苏铭拜一拜了。

“救苦救难的苏菩萨，点拨一句呗！就一句！不然我真要交白卷了啊！”

秦晓和孟德也默默地围了过来。

虽然没郭飞那么夸张，但手里捏着的作业本已经暴露了他们内心的渴望。

那眼神，充满了对“标准答案”的向往。

苏铭刚想开口，讲台上传来沈昌荣的声音。

“提醒一下各位，独立完成作业是基本要求。”

“凡抄袭作业者，一经发现，下节课讲台上当众进行案例分析。”

“如果答不出来……”沈昌荣微微一笑，“期末总成绩，扣5分。”

嘶——！

郭飞、秦晓、孟德三人如同被踩了尾巴的猫。

瞬间收回了伸了一半的本子，动作整齐划一。

脸上写满了“我错了”、“我不敢了”、“老师您真是我亲老师”。

开玩笑，当众汇报社死现场，还要扣期末分？

这代价太大了！惹不起惹不起！

苏铭无奈地摇摇头，开始履行他课代表兼组长的职责——收作业。

他走到郭飞面前，郭飞哭丧着脸，递上一张几乎完全空白的纸。

上面只有歪歪扭扭的“虎牢关之战”五个大字，仿佛在控诉着什么。

秦晓的作业上，倒是写了一行字：

“李世民善于用兵，以少胜多，牛！”

苏铭：“……”

行吧，至少比白卷强点，精神可嘉。

孟德的作业纸上，画了几条简略的箭头行军路线。

旁边标注着“骑兵突袭？”、“诱敌深入？”，充满了不确定性。

苏铭默默收起这些“创意十足”的答卷，赶紧送去了沈昌荣老师办公室。

沈昌荣上完厕所，回到办公室，**还没坐热，就迫不及待地从一堆作业本里抽出了苏铭的那一份。

没办法，这小子下课前那奋笔疾书的样子实在是让他有点好奇。

“让我看看，你小子到底搞了什么名堂。”

他闲话了一句，摊开了苏铭的作业。

下一秒，沈昌荣的眼睛就直了。

这……这是作业？

纸上，赫然是一副手绘的虎牢关周边地形图！

虽然线条略显稚嫩。

但关键的地形特征，山川河流，关隘道路，都标注得清清楚楚，一目了然。

更让他惊讶的是图上的红蓝标注。

红色的箭头和标记，清晰地勾勒出窦建德大军的粮草营位置、主要的斥候巡逻路线。

甚至还有几个被圈出来的“疑似指挥部”。

而蓝色的线条，则如同一条条幽灵般的小蛇。

蜿蜒曲折，勾勒出李世民麾下骑兵的隐蔽行军轨迹。

旁边还有密密麻麻的旁注，字迹虽然写得飞快，却异常清晰。

“信息获取：李世民抢占北邙山制高点后，可有效控制窦军百分之九十以上营地视野。”

“通过小股精锐骑兵针对性截杀窦军斥候，实现战场信息对窦军的单向透明化……”

沈昌荣的眉头不自觉地挑了挑。

“兵力调度：玄甲军利用山谷、丘陵等复杂地形掩护，夜间急行军八十里。”

“并借清晨大雾的天然屏障，神不知鬼不觉地抵达预设战场。”

“预计比窦建德主力部队预判的接敌时间，至少提前了三个小时！”

嘶——！

沈昌荣倒吸一口凉气。

这同学，分析得也太细了吧！

连晨雾都考虑进去了？

他继续往下看。

结论部分，苏铭更是语出惊人。

他并没有简单地总结李世民如何英明神武。

而是将这场经典的战役与一个听起来非常现代的军事理论——“体系破击战”联系了起来！

“通过精确打击、瘫痪敌方指挥中枢（窦建德本人）、信息节点（斥候体系）与后勤补给线（粮草），从而造成敌整个作战体系的链式反应崩溃，即‘信息链断裂效应’。”

“此战，李世民虽兵力远逊于敌，却成功实现了对窦建德十万大军的体系瓦解。”

旁边，还附了一张简易的“信息链断裂效应”示意图。

几个方框代表不同的作战单元，用线条连接。

其中几个关键节点被重点标红，旁边写着“打击点”。

沈昌荣感觉自己的心脏都漏跳了一拍。

“体系破击战？”

“信息链断裂效应？”

这特么是一个军校学员能分析出来的东西？

他猛地拿起红笔，在苏铭作业中“信息垄断，单向透明”的批注下，重重地画上了一条波浪线！

“这分析深度……远超同期学员！”

“这简直就是参谋部那帮老油条才能做出来的战术复盘！”

沈昌荣激动得差点把桌子拍碎。

人才啊！

这绝对是个人才！

他深吸一口气，强迫自己冷静下来，然后翻开了其他学员的作业。

不看不知道，一看……血压差点当场飙升。

秦晓的作业，翻来覆去就那几个字：

“围城打援，围点打援，李世民牛逼！”

沈昌荣：“……”

孟德的作业，倒是画了几条简略的箭头行军路线。

但通篇都在吹玄甲军的装备有多精良，马槊有多锋利，明光铠有多亮眼。

沈昌荣扶额，这都什么跟什么啊！

让你分析战术，你搁这儿搞装备测评呢？

至于郭飞……

沈昌荣拿起郭飞那张几乎空白的纸。

上面除了“虎牢关之战”五个大字，就几个小字：

“老师，我不会QAQ”。

“噗——”

沈昌荣一口老血差点喷出来。

他气得猛地一拍桌子：“这帮小兔崽子！”

骂完，他又忍不住拿起苏铭的作业，仔仔细细地又看了一遍，脸上的怒气渐渐被欣赏和欣慰取代。

“嗯，还是有好苗子的嘛。”

他摩挲着下巴，眼神闪烁。

“苏铭……这小子，下节课，必须得重点点评！”