第2220章(1 / 1)

王成立马表态，“行，我听您的指示。”

部长微笑着拍了拍他们肩膀。

他说，“在全省这么多地厅级领导干部当中，你们俩肯定是最受瞩目的。不仅因为你们的位置核心，更重要的是你们的确做的不错，有政绩。”

聊了一会儿，就看到部长的专车缓缓的开过来了，他的秘书下车拉开车门，部长索性就说，“我还有事，还有会，就先回去了，你有任何事跟我说。”

随后他和王成以及周秘书长握了握手。这才乘车离开。

他离开后，两人回到教室。

其他的地厅级领导们便围上来说，“你看，你们这种核心部门的领导干部就是好。到哪儿啊？都受这些大领导们的注意。有什么消息？也是你们最先知道。”

王成和周秘书长互相看了一眼，然后说，“这话说的…”

然后愣是没有说下去。

这时，上课的老师已经过来了，大家立刻非常认真起来。

第1308章

这一节上课的老师，是来自章昌大学的一名经济学教授。

王成还认识他。

他一上课就说，“同学们好，我叫…我和你们在座的好几个领导干部都比较熟。尤其是王成主任。”

他和王成熟也是正常的，因为任何想要到书记办公室的材料，都得先经过王成他签批拟同。

而且，学校要获得省里支持？那必须要省委书记点头的，省委书记不点头？很多事情就不那么好说。

所以他们也经常行文到省委办公厅来，久而久之就熟悉了。

王成微笑着说，“老师好。”

“哎，可不能叫老师，在经济学领域，你也算是个专家了。今天我们上课的内容…”

于是老师便开始讲述起上课的内容。

讲着讲着，他突然说起，“最近，网上各种言论也很多，尤其是说，我们省现在这种财政支出规模下，怎么去改革？怎么去调整？我想请同学们来回答一下。”

王成当然知道他问的是什么意思？但他不想回答这个问题，于是他就笑着看着其他的同学。

但在这里上课的大家都是人精，哪里会没听出这个问题有多棘手嘞？

大家都不想回答。

都在那里扛着，于是老师便说，“那我想请王成同志过来回答一下。”

王成愣住了，其实他猜到这个老师肯定要叫他回答，但还是有些紧张。

于是王成故意问，“您是问现有的财政规模对未来的发展的影响吧？”

“嗯，对，你说的对，再一个，通过这个影响，通过现在的各种规模，有没有启发？有没有解决的办法？”

王成笑了，他知道对方是什么意思了。于是他想了想，打了个腹稿，就说，“您的意思我大概已经明白了，那么，首先我想说，现有的财政规模其实是被地方一些干部给人为的搞大了。”

这个“搞”字说的十分滑稽，现场的大家哈哈大笑。

王成马上意识到，他笑着说，“这个“搞”字用的可能不太恰当，我就这么说吧！比如说现在前段时间，全国清理了一批编外人员，还有一些没入编的编制人员，很多人可能都不敢相信，说“考上了编制，怎么可能会没有编呢”？事实上是没几个人对这个程序有了解，都是似懂非懂！其实在很多地方，在好些个别地方是有这种情况的，尤其是以前的个别开发区，这种情况或许更加严重。”

“比如说，可能有个别同志上了几年班，家里人都觉得自己是公务员，自己也通过了各种严苛的考试，但是只享受这个待遇，入不入编？其实个人是不晓得的，只有组织部门才知道。这种情况，这种极个别情况就说明一个问题——说明其实有些地方财政规模已经太大了。”