第84章 国宝熊猫(1 / 1)

“这是我们动物园的镇园之宝。”

“国宝熊猫。”

林施这下来了兴趣，大熊猫耶。

她一直想养一只，可惜犯法。

林施趴在玻璃上，静静的看着熊猫在吃竹子，时安等人一看，就知道林施对熊猫的向往。

“这一边培育室还有，都是一些小熊猫。”导游继续讲解着。

林施认真的听着，不自觉地就跟着导游走。

刚进到熊猫培育室，林施就看到墙上贴满了照片，一些游客抱着小熊猫拍照的照片。

林施瞳孔地震！

这是可以摸的吗？

这是不犯法的吗？

林施好奇的问了一句：“导游姐姐，我能抱着小熊猫一起拍照吗？”

说完还不忘指了一下墙上的挂着的照片，生怕身后的导游不让。

导游被林施问的愣了一下，“可以啊，抱着拍照五块钱一张哦。”

她以为五块钱对小孩子来说是一笔比较大的数字，所以就没有介绍大熊猫的拍照价格。

！

林施现在满脑子都是可以两个字。

林施兴奋的跳了起来，“我要拍！”

这么好的机会，现在拍一张，以后这就是她到处炫耀的资本。

导游听了，立马给林施安排。

今天林施没有带太多的钱、从口袋里翻了翻，只找出了五块钱，刚好够拍一张照片。

林施熟练的回头找苏禾州，“你能不能借我五块钱？”

拍一张当然不够，她还想拍多几张。

“有，你等一下。”苏禾州听到林施要借钱，立马翻起自己的书包。ъìＱυＧΕtＶ.net

“呐。”苏禾州翻出五块钱递给林施。

时安不高兴了，“你为什么找苏禾州借钱不找我借钱？”

林施拿着手里的十块钱，“你有吗？”

这个反问杀人诛心。

“没有。”他刚刚和狮子拍照和买零食已经花了很多了。

“那你说什么？你兜里几块钱零花钱我会不知道？”哼哼，没人比她更了解时安。

林施看着她的小团伙想了想，还是问了一句，“你们不想和小熊猫合影吗？能抱着哦。”

可能现在还没有那么严格，所以给钱就可以抱抱摸摸。

以后可就不行了，只能看不能rua。

rua熊猫是多少中国人的梦想啊，这辈子可能就这一次的机会了。

要不是朋友，林施才不会劝他们。

“我害怕。”刘清妍一如既往的不敢和动物有所接触。

林施摇了摇头，“你会后悔的。”

“你们呢？”林施转头问时安和李悦奇还有苏禾州。

“我不要，我没钱了。”时安怪自己刚才花钱花的太随心所欲了。

“我可以借你。”苏禾州扬了扬手中的书包。

整个小班只有苏禾州和林施是体验抱抱小熊猫的，这让时安也跟着心痒痒。

“好，那你借钱给我吧，回去我找妈妈还给你。”

最后，林施、时安和苏禾州三人体验。

林施穿上简单的防护，跟着工作人员来到小熊猫的房间。

林施在里面做什么，外面的小朋友都能看得到。

时安看见林施满脸欢喜的从工作人员的手里抱过小熊猫，时不时还用手揉一揉熊猫的小脑袋。

林施抱到熊猫的那一瞬间，觉得她出息了，她居然抱到了国宝！

这是上辈子多少人想做但是做不到的事情。

林施一只手抱着，另一只手在小熊猫身上疯狂揩油。

因为饲养员们养的好，林施抱的这只肥肥嫩嫩的，手感可好了。

“小朋友看镜头。”林施沉浸在熊猫里无法自拔，就听到拍照的声音。

林施笑着看向镜头，做了个比耶的姿势，拍了一张。

又按照林施的要求换了一个姿势拍了一张，林施才依依不舍的放下熊猫，一步三回头的退了出去。

不知道现在偷熊猫犯法不，看在未成年的份上能不能给她养一只？

林施看着工作人员把小熊猫放回窝里，这辈子现在开始努力考熊猫饲养员，还来得及吗？

时安在外面看到林施的样子，心里暗暗下定决心，“施施你放心，以后我赚钱给你买一只。”

林施：……很刑。

“小朋友，熊猫可不是有钱就能买得到的，熊猫是国宝。”旁边的导游笑着和时安说。

时安看了一眼导游，偷偷凑近林施的耳边说，“偷偷给你买一只。”

林施感动的看了一眼时安，“刑。”

接下来的项目是参观树懒和松鼠等动物。

林施对这些的兴趣都不大，今天最有兴趣的就是小熊猫。

到了快回去的时候，林施收到了她和熊猫的合照。

林施美滋滋的看着照片，回去以后一定保管好这两张照片，以后她的所有的社交软件头像，都要用这两张图片！

──

回到家的林施虽然已经很困了，但是依旧拿出照片和林茵宋茂庭炫耀，“爸爸妈妈，我抱到了小熊猫哦。”

还强调到，“国宝哦。”

宋茂庭看了一眼，说道，“爸爸妈妈以前也去过。”

以前和妻子约会的时候去过很多地方，动物园就是其一。

林施听到宋茂庭的话，质问道，“那为什么不带我和哥哥去？”

林茵、宋茂庭：……

宋清屿在旁边听着，责怪的看向两人，居然偷偷出去玩，不带他和妹妹！

林茵看着两个孩子的眼神解释，“那时候还没生你和哥哥呢。”

“哦，那的确赶不上。”听到不是故意抛弃他们兄妹两的，林施就放心了。

林茵带着女儿去挑了两个相框，将女儿的两张宝贝相片裱了起来。

林施将相册放在了客厅最显眼的地方摆着。

翌日。

对于老师布置的作业，林施在演讲的时候着重讲了小熊猫，并向大家科普了熊猫在中国的地位。

老师看着讲台上侃侃而谈的林施，在看底下听的一愣一愣的小朋友。

老师止不住地点头，这孩子很有当老师的潜力。